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[期刊论文] 作者：陈妙伶,
来源：学校教育研究 年份：2019
小学生对语言文字的运用，不是一朝一夕就能准确把握的，也不是在强制的灌输下就能理解学会的，而是在悦读的基础上，通过不断的积累和实践中慢慢地体会进而掌握的一个循序渐进的过程，这就要求在教学中想方设法使学生有更多的实践机会，悦读深入其中，从而做到运用自如。 ......
[期刊论文] 作者：陈妙伶,
来源：学校教育研究 年份：2019
在班主任工作中少不了要处理这样那样的学生问题，其中最令老师头疼的要数碰到“软硬不吃”型的学生。这类学生犯了错后，就是认死理，不管你老师费尽心思、想尽办法，他就是不领你的情、不买你的“帐”。有时老师来点“凶”的，大声地斥责吗，他要么顶撞，要么暴跳如雷、哭天......
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