搜索筛选:
搜索耗时0.0382秒,为你在为你在23,761,000篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈妙姬,,
来源：教育导刊 年份：2013
根据小学综合实践活动以主题活动为内容载体的特点,以"科学取向"为价值标准,以"小学生"为评价对象,以"能力"为评价指标,以"过程评价"为主要类型,建构了小学生实践能力与创新...
[期刊论文] 作者：陈妙姬,,
来源：课程教学研究 年份：2013
《综合实践活动指导纲要·总纲(征求意见稿)》指出:"综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创...
[期刊论文] 作者：陈妙姬,,
来源：课程教学研究 年份：2012
主题生成课是实施综合实践活动教学的开篇,设计与实施主题生成课时要充分考虑三个要素,即问题的提出、问题向主题的转化以及主题的分解。从问题到主题是主题生成课的关键环节...
[期刊论文] 作者：陈妙姬,,
来源：课程教学研究 年份：2017
"科学素养"是科技思维训练的依据和归宿,"逻辑思维""形象思维""直觉灵感思维"是科技思维的基本形态,"科技阅读""科技实践""科技创新"是科技思维训练的基本路径。在小学科技活...
[期刊论文] 作者：陈珊, 陈妙姬,,
来源：电化教育研究 年份：2003
东城小学课题实验组的教师 ,为适应新世纪创新型人才培养的需要 ,针对传统教学模式的弊端 ,结合各科教学实际提出了网络环境下协作探究式学习模式。本文阐述了构建协作探究式...
[期刊论文] 作者：蔡健辉,陈妙姬,
来源：师道：教研 年份：2014
“生命教育”,是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。教育乃是生命与生......
相关搜索：
