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[期刊论文] 作者：陈富兵,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
"注音识字,提前读写"是为了建立低年级学生学习生字时听、说、读、写同步进行的一种新体系。但在实践中,由于"提前读写"用字量大,而且学生用字心切,所以写话时很多学生遇...
[期刊论文] 作者：陈富兵,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2015
《语文课程标准》要求激活课堂,扩大学生知识面,增强互动力度,全面提高学生的语文素养。而小学语文教学改革以提高学生的语文素养为目标,努力构建开放的"大语文"课堂,但语文...
[期刊论文] 作者：陈富兵,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
语文教学追求工具性和人文性的高度和谐统一,教师要注意观照语文多种因素的相互制约关系,积极创设语文教学活动,吸引学生主动参与其中,通过多种实践训练,提高学生的学习认知...
[期刊论文] 作者：陈富兵,
来源：课外语文·教研版 年份：2013
【摘要】现在较多的中小学生受教师的“专制化”阅读理念影响，以及网游、动漫、影视等极大的吸引，很难有精力与时间静下心来读书，个性阅读失去了时空，没有立锥之地，学生很难静下心来阅读，没有发表独特见解的机会，在新课改春风的吹拂下，阅读不应以教师的分析代替学生的阅......
[期刊论文] 作者：陈富兵,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
随着新课改的进行，现在的语文课堂更加注重学生能力的提高，注重学生综合素养的提升，致力于构建高效的阅读课堂。这就要求教师在教学过程中也要转变思想，转换思维，优化自己的教学方法，引导学生自主探究，激活学生的思维，让学生在多样的课堂教学中享受语文课堂的别样风景。......
[期刊论文] 作者：陈富兵,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2011
摘 要：语文课堂上学生的“被思维” 现象，已的确到了值得我们警惕的时候了。柏拉图说：思维是灵魂的自我谈话。如何让语文课堂洗尽铅华，真正让学生在课堂上感受语文的魅力，培养、发展学生的语文思维呢？ 关键词：语文课堂；被思维 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编......
[期刊论文] 作者：陈富兵,
来源：安徽农业 年份：1997
姜蒿，又名香爱蒿，属菊科，是一种多年生的草本植物。叶片羽状、深裂、边缘呈柱齿状，叶片正面无毛，背面粉绿色，并有白色短绒毛；花浅黄色；果细小，老熟易脱落；株高60～12o厘米；根系发达，须根着......
[期刊论文] 作者：陈富兵,,
来源：新课程导学 年份：2013
语文是人类交际沟通的语言工具,是人与人相互了解的友谊桥梁,是人类文明进步的重要组成部分.小学语文教学是通过语文的字词、句段、篇章的学习,提高听、说、读、写的认知能力...
[期刊论文] 作者：陈楚星,朱银安,王卫东,葛世民,杨小川,李先才,周保庆,陈富兵,房亚萍,,
来源：水产养殖 年份：1992
淡水白鲳(Colossoma brachypomum Cuvier)原产南美亚马逊河,为热带和亚热带鱼类。具有食性杂、生长快、个体大、病害Colossoma brachypomum Cuvier native to South Ameri...
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