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[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2010
在做探究分子的运动实验时,课本上是将一个小烧杯中装有蒸馏水,并滴数滴酚酞;另一个小烧杯中装有浓氨水,用一个大烧杯罩住这两个小烧杯,过一段时间后观察出现的现象,并加...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2009
一、装置图二、制作材料和工具一次性输液管一条,50ml一次性注射器一支,橡皮膜一块,钉子三个,透明胶带一卷,硬泡沫板或木板两块,细线一段,装红色指示液的注射器一支。剪...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2010
液体压强是初中物理学习的一个重要内容,然而在教学中发现,学生在探究液体压强大小与哪些因素有关的过程中,往往会猜想压强大小与液体的重力、质量、体积、形状、密度、...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：长江论坛 年份：2011
发展现代农业是建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的客观要求。本文在分析发达国家现代农业发展模式、揭示其经验启示的基础上提出,推进我国农业现代化进程需要用现代...
[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：学习月刊 年份：2006
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[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：中外教育：D卷 年份：2002
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[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：教育家 年份：2004
党的16大报告提出：我们要在本世纪的头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。这一宏伟目标，振奋人心，任务艰巨，中国是一个农业大国，13亿人口9亿农民。全面建......
[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：教育家 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：长江论坛 年份：2010
加快推进中国城镇化进程,这是中国在新世纪新阶段全面建设小康社会的重大战略举措。本文论述了中国城镇化进程的现状;分析了中国城镇化进程存在的主要问题;指出我国加快城镇...
[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：长江论坛 年份：2009
千方百计加快增加农民收入，这是中央的一贯指导思想和党的十七届三中全会的一个重要精神。近年来，在中央一系列惠农政策支撑下，农民增收趋缓有所改变。然而，面对市场经济的激烈竞......
[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：长江论坛 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：教学仪器与实验 年份：2004
在人教版初中化学酸的通性一节中 ,金属的活动性顺序 ,是将铜和银分别放入稀盐酸中这样一个演示实验来引出并得出结论的 ,并未同时与氢前边的金属进行比较。在教学中发现 ,学...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：教学仪器与实验 年份：2006
蒸馏水是实验室中不可缺少的溶剂。常用于配制溶液。但在一些规模较小的学校，特别是经济比较落后的农村学校，没有专用的设备，蒸馏水的箭取和使用受到一定的限制，使有些实验不能正......
[期刊论文] 作者：陈年安,
来源：长江论坛 年份：2010
加快推进中国城镇化进程,这是中国在新世纪新阶段全面建设小康社会的重大战略举措.本文论述了中国城镇化进程的现状;分析了中国城镇化进程存在的主要问题;指出我国加快城镇化...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2013
在我的家乡,有一种叫“赶蛋”的游戏曾经让我们很痴迷。每到假期甚至放学之后,我们都会聚到一起玩赶蛋。细究起来,赶蛋和曲棍球还有异曲同工之妙呢!赶蛋对场地没有严格的要求...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2012
三、用细长圆珠笔芯制作滴管1.装置图(图3)。2.制作材料及工具。细长圆珠笔芯、输液管、酒精灯、剪刀、小刀、镊子。3.制作过程。①从输液管滴液壶下端20mm处剪下滴液壶,用小...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2009
在初中化学教材中,验证氢气具有还原性是用氢气还原氧化铜这个实验来验证的。该实验是将氧化铜粉末放入干燥的试管内,通入氢气用酒精灯加热大试管后,观察在氧化铜粉末下方的...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2013
王磊自从上初中以后,由于功课紧,日常锻炼很少,课外时间也多是看书,久而久之,身体素质明显下降,上体育课都感到非常累。在学校进行体检时,他的心肺功能等各项指标明显比其他...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2004
在加油站的空气中有大量的汽油分子,当遇到明火就会燃烧,而引发加油站或油罐爆炸。为了说明这些易燃物极易燃烧,且燃烧后在一定环境中也能发生爆炸,我们用一次性针管制作一个...
[期刊论文] 作者：陈年安,,
来源：农村青少年科学探究 年份：2004
涉县西达中学位于涉县东南部,座落在原129师兵工厂旧址,现有24个教学班,学生1400余名。学校非常重视学生素质的培养,鼓励学生积极动手、动脑,搞小创作,小发明,鼓励教师自制教...
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