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[期刊论文] 作者：陈战立,
来源：学周刊·A 年份：2009
随着新课改的深入推进,这几年来,初中思想品德课本的编写也特别注重可读性。过去大家通常都认为,在初中思想品德课教学中教师是“主导者”,学生只是一味被动地去接受,学生只要听就可以了,其实这样的课堂教学就像是一潭死水,效果不会很好。然而,课堂上的阅读可以......
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