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[期刊论文] 作者：陈星壶,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
摘要：观察能力是人类认识事物、辨别事物的重要能力，它不仅是小学低年级学生认识事物和增长知识的重要途径，亦是智力发展的基础要素。文章针对小学低年级阶段学生观察能力的发展特点，以统编教材第一册第七单元《项链》为教学案例，基于PORTAAL设计并实施观察评价量表，......
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