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[期刊论文] 作者：陈昭安,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2012
苏霍姆林斯基说过：应该让我们的学生在每一节课上，都享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神世界的生活。那么，如何在数学课堂中注入活跃的元素，有效提高课堂效率，使学生学得更轻松......
[期刊论文] 作者：陈昭安,
来源：数学学习与研究 年份：2010
【摘要】新课程倡导学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，实践新课程。就要创设动手实践的条件，激发学生的学习兴趣：创造自主探究的环境，激发学生的内在学习动机；创设合作交流的情境，引领学生互动学习，确实转变学生学习方式，促进学生个性发......
[期刊论文] 作者：陈昭安,
来源：新一代 年份：2011
和谐,既是一种教育、教学的指导思想,又是一个动态的优化过程,更是我们小学教学课堂教学所要追求的最终目标和最高境界....
[期刊论文] 作者：陈昭安,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要数学新课程理念强调,学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“渔场”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。那么,我们的数学课堂怎么做才能真正活起来,我们的学生怎么做才能是数学......
[期刊论文] 作者：陈昭安,,
来源：新一代(下半月) 年份：2012
小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点.小组成员编排要有科学性,小组合作学习要遵守一定的规则,要有合理的学习范围及...
[期刊论文] 作者：陈昭安,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
追求有效教学,提高课堂实效是一个永恒的话题。而要提高课堂实效,首先要提高课堂教学的有效性。在数学课堂教学中,教师要从学生的自身发展出发,诱发学生热爱数学的情感,合理...
[期刊论文] 作者：陈昭安,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
摘要：轻松和谐的课堂教学氛围可以激发学生的学习兴趣，教师应做到：在教学中要营造课堂氛围，唤发学生乐学热情；引导自主探索，在探究活动中交流学习；强化参与意识，提倡合作交流；让学生享受到学习的乐趣，增强学习的自信心。 关键词：和谐 课堂 兴趣 成功 信心 轻......
[期刊论文] 作者：陈昭安 陈艳芳,
来源：城市建设理论研究 年份：2014
摘要：牵引系统作为悬索桥上部结构施工重要组成部分，本文结合澧水特大桥施工情况，重点对牵引系统的设计、施工、转化等过程进行描述，为今后类似桥梁工程施工积累宝贵经验。 关键词：澧水特大桥；牵引系统；技术研究 中图分类号：C35文献标识码： A 1 工程概况 澧......
[期刊论文] 作者：南进江,叶剑明,陈昭安,,
来源：公路与汽运 年份：2015
以大岳(临湘—岳阳)高速公路洞庭湖大桥君山侧锚碇基础地连墙支护体系施工为例,介绍了地连墙成槽施工的方法,分析了不同地质层中最适合的成槽方法,通过合理选择、组合,保证地...
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