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[期刊论文] 作者：陈晏蓉, 汪晓勤,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
通过对2007-2016年间的11个高中HPM课例进行分析发现,HPM视角下的新知引入可以分为问题引入、故事引入、演示引入和实例引入四种类型。基于数学史的新知引入能够发挥承前启后...
[期刊论文] 作者：陈晏蓉, 汪晓勤,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2017
HPM课例开发首先要选取合适的数学史料。依据相关文献中的数学教学原则,结合数学史的六类教育价值,提炼出用于教学的数学史料的选取原则:趣味性、可学性、有效性、人文性和科...
[期刊论文] 作者：陈晏蓉, 汪晓勤,
来源：中小学数学(高中版 年份：2018
1.引言线面垂直的判定定理是沪教版高中数学教材第十四章"空间直线与平面"第三部分"空间直线与平面位置关系"中的第一节内容.在学习本节内容之前,学生己经具备一定的平面几何知识基础,且学习了空间直线与直线的位置关系.教材以旗杆与地面垂直的例子引入,从而引......
[期刊论文] 作者：蔡东山, 陈晏蓉, 沈中宇,,
来源：数学教学 年份：2019
1引言函数是贯穿高中数学课程的主线,而三角函数是一类最典型的周期函数,在最新修订的普通高中课程标准(2017版)中要求学生探索和研究三角函数之间的一些恒等关系,其中特别提...
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