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[期刊论文] 作者：陈朝枫,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
导语犹如一首乐曲的“引子”或一出戏剧的“序幕”那样，能够起到交代背景，接触主题，使学生集中注意力，进入教学情境的作用，还激发学生对原有知识结构的重新调度，以便适应学习新课的......
[期刊论文] 作者：陈朝枫,
来源：中小学教学研究 年份：2008
教后记，亦称“授课心得”“教学反思”“教后感”,顾名思义，就是教师教完一堂课后,对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结，将经验、教训和自我体会记录在案的过程。...
[期刊论文] 作者：陈朝枫,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2008
《普通高中历史课程标准（实验）》明确提到大力推进教学创新．倡导学生主动学习．提高创新意识和实践能力，倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。可见......
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