搜索筛选:
搜索耗时0.0879秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 18 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:科学咨询 年份:2016
2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出“研究制订学生发展核心素养体系”,“核心素养”这一概念迅速进入人们的视野。...
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:科学咨询 年份:2015
读书使人明智,读书使人充实。近年来,营造阅读风气、提升阅读能力成为教育改革重点。对小学生来说,小学时代正是读书的黄金时间,在童年时代为他们铺设一条经由阅读而成功学习的道......
[期刊论文] 作者:陈本莉,,
来源:科学咨询(教育科研) 年份:2008
古希腊学者普罗塔曾说过"人的头脑不是一个被注满的容器,而是一束需要被点燃的火把。"在语文课堂中,巧妙设疑,可以让学生思维活跃起来,点燃思维的火把。现结合语文教学实践,...
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:科学咨询 年份:2010
随着新课程的实施,教学多媒体越来越受到老师、学生的欢迎,多媒体的作用也越来越受到老师的重视。尤其是在各级各类的赛课活动中,精心设计的多媒体课件十分夺人眼球。可是,与此同......
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:科学咨询 年份:2014
语文是思维性很强的学科。在小学语文教学中,听说读写都离不开思维训练。“听”就要和说话者一起思考,边听边思考才能理解;“说”用口头语言表达自己的思维结果;“读”要边阅读边......
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:科学咨询 年份:2013
“见微知著”是小学六年级下册第28课《真理诞生于一百个问号之后》中的一个词语,第一次接触,意思较深奥,不易理解。我在教学这个词语时,分以下几步进行,以达到化难为易,深化理解的......
[期刊论文] 作者:陈本莉,,
来源:科学咨询 年份:2009
新课程标准指出:学生是学习的主体,教师是学生学习的指导者,而班级管理是每一个班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现.学生自主管理,...
[期刊论文] 作者:陈本莉,,
来源:科学咨询 年份:2010
语文是一门思想性很强的学科,工具性与人文性的统一是其基本特征.强调:“在教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神.”可是,在看似和平的今天,爱国主义教育却被部分教师...
[期刊论文] 作者:陈本莉,,
来源:科学咨询 年份:2012
...
[期刊论文] 作者:陈本莉,,
来源:科学咨询 年份:2011
[案例]rn小学三年级语文《我爱故乡的杨梅》rn课前,我把事先准备好的杨梅给班上每个孩子发了两颗.rn师:孩子们,这节课我们来认识一位新朋友——杨梅,首先请你们观察一下杨梅...
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:科学咨询 年份:2010
在阅读教学过程中,教材中一篇篇题材不同、体裁各异的文章都具有自己的思想主题,都具有作者的感情色彩;同时,每篇课文都具有个性化的语言、结构以及技巧上的特点。显而易见,体现其......
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:科学咨询 年份:2013
随着新一轮课改的强力推进,卓越课堂的打造成了各级领导狠抓教育教学工作的突破口。作为一线教师的我们,怎样才能打造出自己的卓越课堂呢?我认为,最关键的一步就是导学案的设计。......
[期刊论文] 作者:陈本莉,
来源:新教育时代电子杂志(学生版) 年份:2017
对于小学语文教学来说,书写汉字是最基础的语文学习的组成部分,为小学生的所有学习活动和认识活动打下坚实的基础.在小学生良好书写习惯培养的过程中,我们必须从学生的写字兴...
[期刊论文] 作者:陈本莉,刘电芝,
来源:成人教育 年份:1997
...
[期刊论文] 作者:陈本莉,刘电芝,
来源:成人教育 年份:1998
...
[期刊论文] 作者:陈本莉,刘电芝,
来源:成人教育 年份:1998
妇女文盲的扫除工作,困难重重,阻力很大,如何让操持劳累了一天的姐妹们全身脱地走进课堂,如何使真树立起“我要学”的坚定侵急……下面选编的两篇文章,将给您以思索与后达。——据......
[期刊论文] 作者:陈本莉,叶华江,余亚圣,李小容,李蕾,,
来源:西北林学院学报 年份:2013
采用蛋白质的双向电泳和质谱技术分析了不同生境及木麻黄浸提液处理下的青皮幼苗叶片差异蛋白质组,鉴定出差异蛋白47个,特异蛋白11个,差异蛋白多与光合作用相关、与物质代谢...
[期刊论文] 作者:李小容,白礼姣,陈本莉,蓝慧卡,符春丁,李蕾,,
来源:西北林学院学报 年份:2014
对不同林龄的木麻黄林地及其附近裸地土壤的理化性质、生化活性强度进行测定,并对其相关性进行分析。结果表明,随着林龄的增加,木麻黄林地的土壤pH值降低,土壤全磷增加,全氮量降低......
相关搜索: