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[期刊论文] 作者：陈柯倩,
来源：广东教育·综合 年份：2017
在儿童美术活动中，线条是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，是小学低年段学生最喜欢也最常用的一种美术语言。根据儿童的认知特征和线条表达经验，利用网络媒介的优势进行线条教学无疑是最有效的方式。那么在网络环境影响下，如何建构课堂教学，才能更有效地提高学......
[期刊论文] 作者：陈柯倩,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：对美术生活化教学提出两个策略：一是为学生构建立体化、多样化、生活化的大课堂；二是为学生的美术发展拓宽生活、活动、心理、行为教育。这两个策略在实际教学中收到了良好的效果。 关键词：美术；生活教学；两个策略 中图分类号：G633.955文献标识码：A 文章编号......
[期刊论文] 作者：陈柯倩,,
来源：广东教育 年份：2003
怎样在美术教学中培养学生的创造意识?有的人往往将制作能力和创造能力等同起来,以为让学生从“无”到“有”地画出一幅画或做一件雕塑就是培养创造能力.而我却认为制作能力...
[期刊论文] 作者：陈柯倩,
来源：广东教育·综合 年份：2007
现代社会，美术已经介入社会生产和社会生活的各个方面，尤其在后工业时代，信息技术的飞速发展，使图象信息成为最普通、最直接的信息形式。美术教育面临的任务是教育学生学会生活、热爱生活，珍惜拥有的美好事物。因此，我们在教学中，要从学生的生活经验和已有的知识出发，通......
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