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[期刊论文] 作者：陈榕娥,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
培智一年级课堂教学中使用代币时,会出现学生对代币不感兴趣、玩弄代币、为获得代币做出干扰课堂的行为等问题。对此,可采取如下措施:采用鲜艳可爱、方便拿取的代币;重新确定...
[期刊论文] 作者：陈榕娥,
来源：品位·经典 年份：2020
图片教学法 符合智障儿童以形象思维为主和以图片记忆为主的认知特点,被广泛运用在培智生活适应教学中。结合实践经验,从图片收集、图片演示和图片阅读这三方面阐述在生活适...
[期刊论文] 作者：陈榕娥,,
来源：大众文艺 年份：2018
在台湾,俄罗斯文学属于比较小众的文学类型,在各种因素的影响下,传入时间较晚,翻译和研究的作品都比较少,受众也比较小.但在台湾的文学史上,俄罗斯文学依然具有不可忽视的影...
[期刊论文] 作者：陈榕娥,,
来源：新课程 年份：2020
针对一例有偷窃行为的唐氏综合症儿童,通过对该儿童偷窃行为的观察和相关人员的访谈,分析产生问题行为的原因,运用认知教育、行为矫正和营造良好的教育环境这三者结合的矫正...
[期刊论文] 作者：汪菲,陈榕娥,,
来源：湖北招生考试 年份：2005
什么是特殊教育?在《辞 典》中,关于特殊教育我 们可以看到这样的一段话:特殊教 育是使用一般的或经过特别设计 的课程、教材、教法和教学组织形 式及教学设备,对有特殊需要...
[期刊论文] 作者：马善波,陈榕娥,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2014
随着特殊教育的发展和"全纳"教育思想的提出,培智学校学生类型日益复杂,如何让具有适应性行为缺陷的孩子自理、自立,尽快适应班集体生活,是学校教育教学的重要环节。本文通过...
[期刊论文] 作者：马善波,陈榕娥,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
阳阳是一年级的新生，经医学诊断为自闭症。他是个急性子、活闹钟，行为很是刻板。下课铃声一响，他就即刻重复喊“下课，下课，下课”，当老师说完“下课”还没说“再见”时，他就赶紧跑去......
[期刊论文] 作者：马善波 陈榕娥,
来源：班主任之友·小学 年份：2014
阳阳是一年级的新生，经医学诊断为自闭症。他是个急性子，活闹钟，行为刻板。到点了该做什么事，相当清楚：下课铃声一响就即刻重复喊“下课，下课，下课”，老师说完下课还没说再见，他就立马跑去喝水（其实是灌水，哗啦啦大喝几口），随即又冲出教室活动玩耍；吃饭时，边听舒缓的轻音乐边吃......
[期刊论文] 作者：万莉莉,王和平,杜晓新,陈榕娥,,
来源：中国特殊教育 年份：2008
为有效推动我国培智教育的改革和发展,本研究采用问卷和访谈对上海市163名辅读学校教师进行调查,了解其专业化状况。结果发现:辅读学校中接受过特殊教育专业培养的教师比例不...
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