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[学位论文] 作者：陈水勇,,
来源： 年份：2004
在文化哲学的视野中，货币不单单是一种商品货币，它具有象征意义，它成了一种魔力，不但统治着物质世界，而且统治着个体的精神世界。货币充当了一种双重角色，它能同时支撑个体发展的两......
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：思想政治课研究 年份：2017
＂四个全面＂思想融入高校思想政治理论课教学,是一项固本工程、铸魂工程,由思想政治理论课的性质和＂四个全面＂的战略地位所决定。两者紧密结合,属于全员全方位育人的过程。为提高......
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
全面建成小康社会,不是理论设计的结果,而是实践的产物。实践是人类与自然发生联系的纽带。在无法抗拒的全球化浪潮中,资本主义私有制和资本处于绝对垄断地位,导致实践工具化...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：兰州学刊 年份：2011
西美尔把马克思劳动价值论作为一种人为抽象理论展开了批判，他的真实旨趣并不是建构新的劳动价值论，而是反对货币对劳动性质、劳动价值的遮蔽。货币量化和平均化物质、精神世界......
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：中北大学学报(社会科学版) 年份：2012
拜金主义价值观与和谐社会主义建设的内在要求是相违背的,和谐社会的建设要求人们正视金钱给人的发展带来的两面性:一是金钱拓展了人的自由度,为人的发展创造了许多机会和可...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：科学经济社会 年份：2011
马克思各个时期的理论著作如《1844年经济学哲学手稿》、《资本论》等,深刻阐述了共产主义扬弃私有财产和消灭私有制的思想。我国处于社会主义初级阶段,生产力水平低,商品经...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：广东第二师范学院学报 年份：2019
传统社会脑体劳动发生分离,相对独立的精神交往得以确立和发展。传统社会精神交往的典型代表为轴心期精神觉醒,该时期出现井喷式思想文化创造高峰、精神交流频繁,确立了希腊...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：天中学刊 年份：2012
交往是人类的一种生存境界,也是社会生成和存在的基本形式。自20世纪以来,人与人之间的交往发生了扭曲和异化,不合理和非理性的因素增加。现实交往困境使交往问题成为当代哲...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
选择题是测验评价中的一种有效形式,也是高考物理试题的重要组成部分。论文结合近五年全国1卷理综高考物理试题,对学生解答物理选择题常见出错的原因,进行归类分析,并给出相...
[期刊论文] 作者：陈水勇,
来源：建筑与装饰 年份：2020
随着社会的不断发展,人们的生活质量有了很大提升,对房屋建筑的施工质量和安全性要求是越来越高。在房屋建筑施工中,装配式结构的出现,很好的提升房屋建筑施工效率,促进了我...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2011
马尔库塞把弗洛伊德的精神分析理论和马克思《1844年经济学-哲学手稿》中的异化理论和人道主义思想相结合,抨击了现代西方社会额外压抑和操作原则下的非人道现象,进而阐述他...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
探究性实验教学在新课程改革中得到很大的重视,在初中物理课堂教学中,应科学、合理、有效地贯彻这一理论。本文结合具体课例,介绍了在《平面镜成像》一课教学中,教师引导学生...
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
新课程标准指出：＂教育应该是全人的教育,而不是少数人的教育,应该是在新课程标准下全面推进素质教育。＂而素质教育的标志之一是：是否面向全体学生,是否面向学生的全面发展。思想......
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
图象在物理教学中应用十分广泛，不仅在力学中，在电学、热学中也是经常用到的。这是因为它具有以下优点1、能鲜明地表示物理量之间的依赖关系；2、能直观地描述物理过程；3、能形象......
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：广东第二师范学院学报 年份：2015
哈贝马斯的交往理性以“重塑生活世界合理性为己任，视平等的交流沟通为人类基本生存方式”禀赋着浓厚的“以人为本”现实关怀，为思政课教师审视和反思“以生为本”提供了新认知......
[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：思想战线 年份：2012
交往是人类存在的基本生存方式之一,而社会变迁是历史发展的常态。在马克思历史唯物主义看来,两者密不可分,没有交往,就没有人类历史,也没有社会变迁。交往给社会生成提供取...
[期刊论文] 作者：陈水勇,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
实验是物理学的源头,为充分发挥实验在高中物理教学中的重要作用,可通过自制教具、信息技术辅助,数字实验、创新实验设计等多种形式开展实验直观教学,化抽象为直观、化隐性为...
[报纸论文] 作者：陈水勇,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陈水勇,,
来源：物理教师 年份：2004
核心素养的培养需要借助具体的问题情境,引导学生进行探究、体悟逐渐形成.本文以高中物理教学中欧姆表原理的实践教学为例,通过设计"层进式问题串"方式,实现核心素养的培养....
[期刊论文] 作者：陈水勇,
来源：湖北社会科学 年份：2012
大学生是中国特色社会主义文化的接受者、传承者、创造者,其文化自觉程度体现和决定了中华民族的文化精神品质。大学生文化自觉是指大学生在研习文化、内化文化和创新文化中...
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