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[期刊论文] 作者：陈炎莲,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
众所周知，备好课是上好课的前提。科学课备课不易，其中的原因之一就是材料的准备难。的确，科学课中需要的材料多而且杂，要把它准备齐全有很大的难度。虽说有与教材配套的教具箱和......
[期刊论文] 作者：陈炎莲,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
毫无疑问，观察是小学生进行科学学习的基础，而观察加思考则是小学生获得科学知识，掌握实验技能，形成科学态度和行为习惯的主要方式。但是由于小学生年龄小，观察事物更多地停留于事......
[期刊论文] 作者：陈炎莲,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
毋庸置疑，学会与人合作是学生不可或缺的技能之一。由于小学科学课中的观察实验活动多，且大部分活动需要通过合作才能完成任务，因此对学生合作学习能力的要求也高。...
[期刊论文] 作者：陈炎莲,,
来源：科学课 年份：2010
一、目标理解偏颇与应对有的教师非常关注教学内容的选择与教学环节的设计，却对教学目标未给予足够的重视，不认真思考教学目标的设置，甚至有的还在备课时抄袭教参或优秀教学案例......
[期刊论文] 作者：陈炎莲,,
来源：科学课 年份：2007
一、重视指导学生对学习有效性进行反思在日常教学中,需要我们及时地引导学生对自己学习的有效性进行反思,从学习策略、学习过程和学习结果等多方面进行归因分析和自我评价,...
[期刊论文] 作者：陈炎莲,
来源：科学课 年份：2004
“用教材教”是针对“教教材”而言的。“用教材教”是说教材通过教师的创造性使用,使之更加符合学生的身心特点和认知规律,满足学生发展的需要。这个理念大家都知道,但是说...
[期刊论文] 作者：翟建中,陆玲仙,陈炎莲,
来源：浙江林业科技 年份：1992
在象山县松材线虫发病区进行调查研究,对病区的疫情进行了分析,揭示了松树枯萎病四种不同症状中松材线虫的分布特征,进而根据象山县的地理特征提出了“疫区封锁、综合治理、...
[期刊论文] 作者：翟建中,陆玲仙,陈炎莲,,
来源：林业科技开发 年份：1992
1991年9月经专家现场考证,确定了象山县丹城镇的大量松树死亡由松材线虫病引起,如何采取措施,尽早地控制疫情,防止扩散,是大家都关心的问题。本文在调查研究的基础上,根据象...
[期刊论文] 作者：杨伟新,潘启华,高乃定,孙风雷,张智盛,陈炎莲,王凤娣,,
来源：科学课 年份：2009
我不是一个人在“战斗”杨伟新:1994年10月,在兼任自然学科教学的第二年,我终于得到了一次正式上公开课的机会。那次学校承办全县小学素质教育现场会,作为改革试点且从一年...
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