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[期刊论文] 作者：陈燕岚,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
时代的飞速发展，信息技术的日新月异，重塑了人们沟通交流的时空观念，不断改变着人们的思维与交往模式，为当代社会注入了新的思想与文化内涵。开设信息技术课程，培养青少年的信息素养，提升个体在信息社会的适应能力与创造力，是基础教育的重要任务之一。信息技术学科核心......
[期刊论文] 作者：陈燕岚,
来源：教育·名师在线 年份：2021
信息时代的发展提高了教育各界对校园微视频的重视程度。为了提高校园微视频在小学生中的影响力，提升小学生创作校园微视频的技能，增强小学生的综合实践能力，我们鼓励学生参与到校园微视频创作的行动中，用文字和影像结合的方式，将美丽的校园、精彩的故事记录下来，传递......
[期刊论文] 作者：陈燕岚,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 立德树人是教育的根本任务，作为一名信息技术教师，怎么把立德树人的教育理念融入到我们的信息技术教学中？结合多年的教学实践，我发现从教材的实际及学科特点出发，在课堂常规、知识讲授及上机实践过程中践行学校的校训、校风、学风、教风，能较好地将立德树人......
[期刊论文] 作者：陈燕岚,
来源：读与写 年份：2021
信息技术课程作为小学课程体系当中的一环，在信息技术学科教学之中，由学生围绕学科知识、校园文化、学生的学习和生活进行校园微视频的创作，其不仅可以让学生在进行素材收集、整理、滤镜添加、增加配乐等工作时养成良好的信息素养能力，为学生接下来进行信息技术知识......
[期刊论文] 作者：陈燕岚,
来源：考试周刊 年份：2021
核心素养是基础教育的风向标,3D打印课程的开发与实践需要以核心素养为导向,实现对小学信息技术学科的辅助与拓展.文章立足于核心素养教育理念,分析3D打印课程定位,并围绕教学实践策略展开探讨,以期提升教学指向性与有效性,促进学生信息技术能力的发展.......
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