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[学位论文] 作者：陈瑜之,,
来源：江南大学 年份：2012
语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现,而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。上世纪五十年代中期,随着多媒体技术的发展,视频辅助下的听力材料成为许多英语听力...
[期刊论文] 作者：陈瑜之,
来源：小学教学参考 年份：2021
科学教学中,教师充分利用最前沿的教学新思潮、新方法,将微景观教学理念引入课堂中,并结合苏式园林艺术展开创意教学,适当地丰富和创新了科学教学内容,有效地调动和提高了学...
[期刊论文] 作者：陈瑜之,顾琦一,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2011
本文回顾了视听输入、字幕视听输入对二语理解影响的实证研究。相关研究主要集中在两个方面：（1）视听输入法对内容理解和记忆的影响；（2）字幕视听法对内容理解和记忆的影响。本文还指......
[期刊论文] 作者：顾琦一,陈瑜之,,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2014
为调查目前普遍采用的视觉辅助手段———字幕和视频———对外语语篇内容理解产生的影响,本研究通过控制对比实验比较了听力、听力字幕、听力视频和听力字幕视频四种条件下...
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