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[期刊论文] 作者：陈用美,
来源：科学咨询 年份：2015
在新旧初中数学教学模式的融合与冲突中，通过改变教与学的方式，改变资源与传播渠道等，实现数学教学的突破与发展。观念陈旧，开放不够，资源不足，内容欠丰等是教学教学现状。数学老师......
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