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[期刊论文] 作者：陈甲安,
来源：开心素质教育 年份：2016
例题教学在高中的教学过程中很常见，特别是在高中数学的教学过程中，它是高中数学教学的重要组成部分。例题教学可以把知识、技能、思想和方法有机结合起来，给学生的学习带来更多......
[期刊论文] 作者：陈甲安,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2012
数学活动是把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形成和发展来理解的。按这种解释，数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，让不同思维水平的学生去......
[期刊论文] 作者：陈甲安,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2016
现在的教育不仅仅是知识的传授,更重要的是师生之间、学生之间的互动与共同发展过程。如今的课堂由于教学内容多,教师要在一节课内完成知识点以及课堂练习,所以教学模式大都...
[期刊论文] 作者：陈甲安,
来源：学问：现代教学研究 年份：2012
《现在汉语词典》中，对“动”的解析之一是“使用；使起作用”．如动笔、动手、动脑筋。...
[期刊论文] 作者：陈甲安,
来源：考试与评价 年份：2017
江西省安远县第一中学 【摘 要】培养高中生数学解题能力可以促进学生发散性思维的发展，提高学生分析和解决问题的能力，而数学解题能力的培养需要教师因材施教，针对学生的实际情况制定有针对性的教学方法。 【关键词】高中数学 解题能力 探讨 培养学生的......
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