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[期刊论文] 作者：陈碧昌,
来源：成功•教育 年份：2008
教学过程是师生互动相互影响的双边活动。教师的“已知”和学生的“未知”是教学过程中的一对突出矛盾。教学过程就是要科学地解决学生由“未知” 到“已知” 的过渡，做到教和学两个客体的和谐发展。作为化学教师优化教学过程，提高教学质量，应从以下几方面入手。 ......
[期刊论文] 作者：陈碧昌,,
来源：成功(教育) 年份：2008
化学实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识,培养学生的综合能力,而且有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,利于...
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