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[期刊论文] 作者：陈肖伟,
来源：师道·教研 年份：2020
美国哲学家杜威认为“思维起于直接经验的情境”，轻松愉快的学习氛围能唤起学生的思维。新课程标准指出地理“通过各种途径感知身边的地理信息，积累丰富的地理表象”，是一门生活性很强的课程。情境教学法在教学过程中创设生动的场景，使学生身临其境或如临其境，给学生......
[期刊论文] 作者：陈肖伟,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
班主任工作是一项繁琐而又复杂的工程,中学生的心理健康教育是班主任工作中重要的一项,它的顺利开展就像我们告知学生学习的道理一样:不仅要勤,更要讲究方法策略.以退为进是...
[期刊论文] 作者：陈肖伟,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2018
摘要：学习要从问题探究开始，问题是学习的起点。“以问题为中心”是让学生主动探究的一种有效的教学方法，即让学生在学习过程中自主挖掘、发现问题、提出问题，解决问题，从而提高综合素质。与我国新课程改革提倡的教育理念基本一致，既能充分发展学生的思维能力，又具有较......
[期刊论文] 作者：陈肖伟,
来源：中学地理教学参考 年份：2021
提问是师生互动的重要途径和方法。在教学中问题不仅可以由教师提出,也可以由学生针对自身知识缺陷提出。文章根据已有研究成果,结合初中地理教学经验,对初中生提出地理问题的现状进行了分析,并针对现状中的不足之处给出了有效解决策略。......
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