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[期刊论文] 作者：陈蕴琴,
来源：中国现代教育装备 年份：2010
图书馆是学生的第二课堂，许多知识都不是从课堂上学来的，而是通过阅读获得的。充分发挥图书馆的作用，提高学生的素质，是图书馆的职能所在。这就对图书馆的管理提出了较高要求，只有......
[期刊论文] 作者：陈蕴琴,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
语文教师要重视对学生课外阅读的指导,培养学生的阅读兴趣、指导学生的阅读方法,提高学生的阅读能力。笔者借助本文对初中语文课外阅读指导进行探究,以求与大家共同探讨。C...
[期刊论文] 作者：陈蕴琴,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2009
探究式阅读教学,是指在教师的启发诱导下,学生以探究的方式自主、合作地进行阅读,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,学生通过个人、小组、集体的释疑尝试活动,主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,最终获取知识,形成能力,......
[期刊论文] 作者：陈蕴琴,
来源：语文教学之友 年份：2021
新课标提出:“注重散文阅读教学的深度探究,在语言实践活动中积累和建构学生的阅读图式,有效进行深度阅读。”散文阅读应使学生在语言的品味中获得语言知识和能力,提升学生的...
[期刊论文] 作者：陈蕴琴,,
来源：作文成功之路（上旬） 年份：2020
语文是一门基础学科,它与现实生活有着紧密联系.在作文教学中,教师要融入生活教育理论,指导学生写好作文,加强他们对生活的感悟.rn生活本身就是一个大课堂,各个学科能够在现...
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