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[学位论文] 作者：陈连孟,,
来源：西南大学 年份：2013
自从联合国教科文组织和世界劳工组织发布《关于教师地位的建议》以来,教师专业发展成为学界关注的热点问题。教师专业发展面临现代社会变革的挑战,尤其是教育规模和教育对象...
[期刊论文] 作者：陈连孟,蔡岳建,,
来源：基础教育 年份：2012
教学节奏是教学过程中各种可比因素连续不断地呈现出一定规律性的教学变化形式。本研究对重庆市四所幼儿园的在职教师和一所师范大学的实习教师进行教师节奏调控现状的问卷调...
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