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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,陈鉴霖,
来源：现代语文：高中版 年份：2004
选入高中语文课本的作品，有很多是关于婚恋的，而婚恋由于种种原因，并不总是美好的，有时甚至是非人性的。非人性的婚恋，表呈形式往往是“笑话”，但这时我们切不可让学生“一笑而过”......
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：语文建设 年份：2005
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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：语文教学通讯 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：中学语文教学 年份：2003
《假如给我三天光明》是美国盲人作家、教育家海伦·凯勒的著名作品,全文约七千余字,课文节选了其中的四千余字。关于它的内容,课文阅读提示是这样说的:“作者凭借丰富的想...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：中学语文教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
在学到《雷雨》时，我将“繁漪”读作了“fán yī”，结果学生都说我错了，应该读作“pó yī”。我问为什么，他们说“繁”作姓时读“pó”。...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,,
来源：作文成功之路(高中版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：师道 年份：2003
是美国盲人作家、教育家海伦·凯勒的著名作品,全文约七千余字,课文节选了其中的四千余字.关于它的内容,课文阅读提示是这样说的:"作者凭借丰富的想象...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：语文教学之友 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：语文教学通讯 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：中学语文 年份：2005
在对“真实”的界说上。人们强调文章“全由心底流出”。这当然是不错的，但若细究起来。我们就会发现这里面实际上还存在着模糊之处。比如“心底”。怎样才是“心底”?若按弗......
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：中学语文教学 年份：2005
读了周幼萍老师题为《争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭》的《紫藤萝瀑布》教学案例,不禁感到:有这样态度主动、想像灵动、文采斐然的学生,做老师真是幸福;而同样(也许更重要),有这样...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：中学语文教学 年份：2003
读(2003.5)上滕世群老师的(以下简称)课堂实录时,我强烈地感受到他身上很浓的诗人气息.我在这时充分领略了一位老师深厚的文学修养,诗化的课堂语言,鲜明的教学个性.而细细品...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,,
来源：中学语文教学 年份：2007
现在,做教师的已经不能称那些学习成绩不好、品性不好的学生为“差生”了,至少在写文章或公开场合说话时不行。称什么好?“后进生”?你这岂不是骂他思想觉悟低?“学困生”?这...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,,
来源：中学语文教学 年份：2006
如今,“人性化”已成为教育领域里一个热门的词,人人都在说“教育人性化”“管理人性化”。这当然是好事,由原来的只看物(分数)到现在的看人,由原来的只关注“点”(成绩)到现...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：中学语文教学 年份：2004
由于教学年级的关系,我已经两年没有教到《我与地坛》了,而昨天看到了《语文学习》(2003.11)上阿三的一篇《焚情“地坛”———我与〈我与地坛〉》,禁不住又翻出了第一册语文...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,
来源：教师之友 年份：2005
“对话便是真理的敞亮和思想本身的实现。对话以人及环境为内容,在对话中,可以发现所思之物的逻辑及存在的意义。”这是雅斯贝尔斯在《什么是教育》中的一段精彩阐述。它十分...
[期刊论文] 作者：陈鉴霖,子一,
来源：语文教学通讯 年份：2003
人这一生,不管有谁如何标榜自己天马行空独立无羁,他仍然无法否定萦绕在他身心内外的一个“情”字。在我看来,“情”这东西对于人,不是纠缠而是浸染,不曾清冷而总温暖。下面...
[期刊论文] 作者：魏奇锋,陈鉴霖,
来源：现代语文：高中读写与考试 年份：2005
我们对死亡充满忌讳.从个人角度来说,大家对死亡也是敬而远之,我们都不想突然逝去,不是吗?因为一旦离开了现实世界,对人情世故的贪恋以及在此基础上产生的一切美好幻想都将残...
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