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[期刊论文] 作者：陈龙炜,,
来源：新教师 年份：2016
我国的《国防教育法》规定,小学应当将国防教育的内容纳入有关课程,对学生进行国防教育。国防教育应从小学生抓起,但许多小学教育工作者不知道如何将国防教育引进课堂,让...
[期刊论文] 作者：陈龙炜,,
来源：新教师 年份：2019
一、民族教育的现状近年来随着国家的大力扶持,我国民族教育特色学校发展比较迅速,对民族团结做出了很大的贡献,但由于部分民族学校处于较偏远地区,地区的经济和文化发展都处...
[期刊论文] 作者：陈龙炜,
来源：中小学教学研究 年份：2015
开放性、引导性是《品德与社会》课程两大特点，一方面，有些课程观点教师不可能强制学生接受，而应该对学生的思维加以引导，让学生在潜移默化中接受正确的道德观念、形成正确的社会观、价值观；另一方面，《品德与社会》的课堂上应该允许不同观点的存在，让学生的开放性思维......
[期刊论文] 作者：陈龙炜,
来源：新教师 年份：2014
《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》指出：“小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。”因此，在教学过程中，教师要重视情感因素，激发学生的道德情感，引发学生的情感体验，达到“春风......
[期刊论文] 作者：陈龙炜,
来源：新教师 年份：2018
漳平市桂林中心学校,是一所汉畲联办小学,地处城郊结合部,是外来人口集中地区。学校现有19个班级,学生数920人,其中流动儿童数占60%以上,主要来自全国14个省、自治区、直辖市...
[期刊论文] 作者：陈龙炜,,
来源：新教师 年份：2017
作为现代信息技术发展的产物,＂班班通＂具有强大的应用功能,为实现信息技术与学科课程的整合发挥了积极作用。这一系统的应用,主要通过电子白板、短焦投影仪以及网络多媒体教学......
[期刊论文] 作者：陈龙炜,
来源：新教师 年份：2016
我国的《国防教育法》规定，小学应当将国防教育的内容纳入有关课程，对学生进行国防教育。国防教育应从小学生抓起，但许多小学教育工作者不知道如何将国防教育引进课堂，让学生在课堂上不仅能掌握学科知识，还能学到国防知识。 有学者曾专门针对小学生做了调查，百分之......
[期刊论文] 作者：陈龙炜,
来源：新教师 年份：2017
作为现代信息技术发展的产物，“班班通”具有强大的应用功能，为实现信息技术与学科课程的整合发挥了积极作用。这一系统的应用，主要通过电子白板、短焦投影仪以及网络多媒体教学机等信息化设备，使多媒体互动教学更加优化。笔者在近几年的品德课程教学中，对“班班通”......
[期刊论文] 作者：陈龙炜,
来源：亚太教育 年份：2021
民族团结是国家长远稳定和统一的坚实基础，而小学阶段正是学生核心价值观构建关键时期，在此期间，加强小学生的民族团结教育，能有效强化学生对伟大中华民族、中华文化以及中国特色社会主义核心价值观的认同，为实现各民族团结、和睦打下重要基础。以漳平市桂林中心学校......
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