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[期刊论文] 作者：陳選善,,
来源：教育与职业 年份：1933
【正】 一、性质顧名思義,個案研究法是以個人或一個特殊教育情境为研究的對象,不是以团體或一般現象為對象的。個案研究的目的乃在一個特殊案件的解决,而不在普遍原則的發現...
[期刊论文] 作者：陳選善,,
来源：教育与职业 年份：1933
【正】 性向心理學者最困難的問題就是確定被试者的職業性向或能力,換言之,即求得一個可靠的,數量的性向標準。性向標準的難求与性向標準的必需這两件事引起了心理學者的努力...
[期刊论文] 作者：陳選善,,
来源：教育与职业 年份：1933
【正】 科學方法中最基本的方法就是觀察法。普通觀察的不可靠不準確已是很顯著的事实,所以研究者採用觀察法以搜集資料時必須設法增加觀察的可靠度,兹將應用觀察法者應注意...
[期刊论文] 作者：陳選善,,
来源：教育与职业 年份：1933
【正】 一、性質与用途工作分析法又名活動分析法,为教育研究方法中的新產儿。所謂工作分析或活動分析就是將人們在各方面的活動(如職業活動,休閒活動,公民活動家事活動等)用...
[期刊论文] 作者：陳選善,,
来源：教育与职业 年份：1932
討論實驗法之最詳盡者當推麥柯爾所著教育實驗法一書。此書曾有中文譯本。最近尚仲衣先生撰教育試驗的幾種方法一文(注一),對於實驗法亦有很詳實的介紹。下面的陳述多採...
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