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[期刊论文] 作者：陶·哈斯巴根,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
语文课程改革倡导学生与文本的对话。从当前全国小学语文阅读教学的实际情况看,虽然都在强调学生与文本对话的重要性,但是对促进学生与文本对话的具体做法的研究不深不透。本...
[期刊论文] 作者：李玉玲,陶·哈斯巴根,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2003
改变传统课堂教学模式 ,建立全新的课堂教学模式已势在必行。重视“过程” ,倡导“自主、合作、探究”式教学模式 ,组织形式多样的课堂教学 ,是生物课程标准得以落实的关键...
[期刊论文] 作者：林海河,陶·哈斯巴根,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2003
笔者从教学设计的角度对学习过程完整化教学模式建构的理论依据和思想基础作了详细的分析与探索,指出了人的发展是教学设计的灵魂;问题设计是教学设计的核心;教学模式的构建...
[期刊论文] 作者：查嘎岱,陶·哈斯巴根,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
让学生"做数学"是高中数学课程标准的核心理念,要贯穿于必修课的每节课堂教学之中。让学生"做数学"的前提条件是:有"做数学"的对象,即高质量的数学问题;学生有"做数学"的愿望...
[期刊论文] 作者：吉力特,陶·哈斯巴根,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2015
在充分肯定《关于数学的学术形态和教育形态》一文所强调的"把数学的学术形态转化为教育形态"观点的基础上,指出其"四条教学建议"的一些缺陷。主张在日常数学教学中实施过程...
[期刊论文] 作者：吉日嘎拉, 陶·哈斯巴根,,
来源：内蒙古师大学报(自然科学汉文版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：高旭清, 陶·哈斯巴根,,
来源：教学与管理 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：包对山,陶·哈斯巴根,
来源：第四届基础教育改革与发展论坛 年份：2014
教科书编写工作理应接受课程标准的新理念的指导,适应课程改革的需要.从过程完整化教学模式成功推广的过程看,很有必要教材创新,教材创新的可能性.传统教科书需要缺少骨骼,骨...
[会议论文] 作者：陶·哈斯巴根,徐文春,
来源：第四届基础教育改革与发展论坛 年份：2014
课程改革长期忽略学生,忽略学生培训,导致教师单腿蹦,没有学生主动配合.本文对造成这种尴尬局面进行原因分析,以包头市蒙古族中学校本培训为例,说明学生培训的必要性和可靠性...
[会议论文] 作者：包文涛,陶·哈斯巴根,
来源：第四届基础教育改革与发展论坛 年份：2014
陈述教师培训工作国内现状及原因分析的基础上,本文提出教师培训机制创新的必要性和教师培训共同体的概念.共同体的组建使教师培训一体化成为可能.引用包头市蒙古族中学的实...
[期刊论文] 作者：陶·哈斯巴根,吉日嘎拉,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
“自主、合作、探究”教学,是我国新一轮教学改革的突出特点,也是热点、焦点和难点问题.三年来的课程改革实践说明,要实现这种教学,不但需要教育理念的更新,更需要相应的教学...
[期刊论文] 作者：吉日嘎拉, 陶·哈斯巴根, 张伟,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：乌仁陶迪,陶·哈斯巴根,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
分析《面对新课程的思考》一文,肯定“使探索真正成为物理教学的生命线”理念的正确性,指出文中提到的教学模式和教学案例的缺点,并给出相应的过程完整化教学设计,提倡实施新...
[期刊论文] 作者：陶·哈斯巴根,斯日古楞,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2005
《纲要》和《课程标准》提出的“自主、合作、探究”教学,实际上应该是一种教学模式。由于官方文件时至今日尚未名正言顺地认定它,故导致生成“自主、合作、探究”教学模式的...
[期刊论文] 作者：郭文华,敖菊花,陶·哈斯巴根,
来源：内蒙古师范大学学报（教育科学版） 年份：2005
针对一文中的一些观点, 笔者以自己主持的过程完整化教学研究的实践,提出:国家有关部门应该从政策、制度、机制等方面创造条件,吸引教育专家投入到教育改革的火热现场,进一步...
[期刊论文] 作者：陶·哈斯巴根,李伟军,武海燕,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2003
回顾近三百年来教学方法研究的历史,存在着教学原则体系的理论依据不足,缺少教学实践的检验,操作性差的弊端.教学原则体系是为“教师讲、学生听”传统教学模式服务的,称不上...
[期刊论文] 作者：陶·哈斯巴根,刘成章,李斯琴,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2002
目前 ,我国现行学科教学论滞后于国家课程标准和《基础教育课程改革纲要 (试行 )》的新要求。改造与重构学科教学论 ,是摆在全国高等师范院校面前亟待解决的重要课题 ,是高师...
[期刊论文] 作者：其木格,陶·哈斯巴根,林海河,
来源：内蒙古师范大学学报（教育科学版） 年份：2011
呔咕歌是广泛流传于我国内蒙古、新疆、青海以及蒙古国等蒙古族聚居区域的一种劳动习俗歌.它以一首传唱千年的古老歌谣的形式,传达出蒙古族文化融通共生、自由和美的教育智慧...
[期刊论文] 作者：陶·哈斯巴根,秦瑞玭,李伟军,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2003
2001年,教育部所颁布的全日制义务教育阶段的18种课程标准都提倡采用“自主、合作、探究”的新式教学模式.经过对“自主、合作、探究”的概念的探究,并结合多年的教学实践,笔...
[期刊论文] 作者：脑敏格日勒,陶·哈斯巴根,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2010
一、没有课题性真实的数学问题,这使“做数学”成为空话《“做”≠简单操作》(《中小学数学》2009年10期)一文以《探索三角形全等的条件》(第1课时)的三次不同的课堂教学为例...
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