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[期刊论文] 作者：陶亮俚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
微课程,因其容量小、时间短、基元化、自足性、易传播等特点,越来越受到广大教师的青睐,成为信息技术与学科教学深度融合的有效载体和重要渠道,对培养学生学科核心素养发...
[期刊论文] 作者：陶亮俚,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
凡事预则立,不预则废,教学也不例外,有效的设计是教学成功的关键。传统教学的教案或教学设计大多是为教师讲课或组织教学所作的设计。这样的设计(尤其是公开课)导致教师...
[期刊论文] 作者：陶亮俚,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2015
【摘要】课堂的生成性是新课程倡导的一个重要教学理念，教学面对的是纷繁复杂的生成资源，怎样有效利用课堂生成资源成了教师亟需必须面对的现实。当前，国内外对预设与生成有着比较丰富的研究成果，但对于生成资源有效利用的具体策略的研究还比较欠缺， 导致课堂生成性......
[期刊论文] 作者：陶亮俚,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
叶圣陶先生说：“课文无非是个例子，凭借这个例子能使学生举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”那么在日常的语文教学中，如何让课文真正成为“例子”？这需要老师有一双慧眼，能够甄......
[期刊论文] 作者：陶亮俚,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
微课程，因其容量小、时间短、基元化、自足性、易传播等特点，越来越受到广大教师的青睐，成为信息技术与学科教学深度融合的有效载体和重要渠道，对培养学生学科核心素养发挥着举足轻重的作用。河北省邯郸市复兴区前进小学和江苏省苏州工业园区唯亭学校（以下简称“前进......
[期刊论文] 作者：陶亮俚,
来源：赢未来·学校品牌管理 年份：2015
在教育教学中，我使用手机的拍照摄像功能，用赏识的眼光捕捉学生的闪光点，制成PPT和微视频，在晨会课上与学生们分享，传递乐观、正能量，用这种特别的方式敦促学生，取得了不错的效果。之后，我将其发展为赏识课，鼓励家长和学生也拿起相机，定格身边美好的画面，邀请家长分享照片......
[期刊论文] 作者：戴建荣,陶亮俚,,
来源：小学语文教师 年份：2014
一创设情境,生成内容师:同学们,一眨眼间,我们已经相处5年了。这么长时间相处,我相信,我们同学互相都很熟悉了,是吗?生:是的。师:每位同学的音容笑貌都在我们的脑海里。...
[期刊论文] 作者：陶亮俚,包洁,季微微,,
来源：中国信息技术教育 年份：2016
教材分析人教版语文五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文,描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的...
[期刊论文] 作者：陶亮俚 包洁 季微微,
来源：中国信息技术教育 年份：2016
教材分析 人教版语文五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文，描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨，从而激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感......
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