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[期刊论文] 作者：陶伊雯,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2021
《普通高中英语课程标准(2017版)》(教育部,2018)倡导英语教学中语法知识应以“形式-意义-使用”统一体的方式进行教学。教材作为英语语法知识的主要载体,有较强研究价值。本...
[学位论文] 作者：陶伊雯,
来源：华东师范大学 年份：2023
阅读教学有很多目标,其中引导学生梳理文本意义、感知与运用文本语言、分析与评价作者写作意图以及情感态度价值观是占据阅读课最多时间的一项,而实现这一目标的重要途径则是教师提问。然而,仅仅关注单个问题的形式、内容层次是远远不够的,我们需要新的研究视角......
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