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[期刊论文] 作者：陶华滨,,
来源：才智 年份：2012
高校蛙泳教学中都要经历腿部动作的教学过程。通过对腿部动作中"蹬"字含义的探究和分析,有利于大学生尽快掌握腿部动作的动作方法,提高蛙泳腿部动作教学效果。...
[期刊论文] 作者：陶华滨,,
来源：沈阳师范学院学报(自然科学版) 年份：1997
通过调查分析,主要阐述了体育教学常规在体育教学过程中的重要意义、作用,并提出了执行教学常规的几点意见....
[期刊论文] 作者：陶华滨,
来源：辽宁体育科技 年份：2001
体育课件是近几年来教育领域谈论的热门话题,它改变着传统的教学模式和手段,成为现代教学中不可分割的一部分.体育工作者也做出了许多尝试和研究.笔者在经历了体育课课件制作...
[期刊论文] 作者：陶华滨,
来源：体育文化导刊 年份：2005
本文采用文献法，从经济学的角度入手，分析了体育文化市场的概念、范围与类型；体育文化市场形成的若干因素；以及体育文化市场对市场经济的调节和拉动作用。...
[期刊论文] 作者：陶华滨,,
来源：体育文化导刊 年份：2005
本文采用文献法,从经济学的角度入手,分析了体育文化市场的概念、范围与类型;体育文化市场形成的若干因素;以及体育文化市场对市场经济的调节和拉动作用....
[期刊论文] 作者：陶华滨,邹师,
来源：沈阳师范学院学报(自然科学版) 年份：2001
运用文献综述法、逻辑分析法及扎根理论的思维和方法，对校回体育文化建设若干理论进 行分析讨论．研究认为：校园体育文化是校园文化的重要组成部分，加强高校体育文化建设 对于抢占......
[期刊论文] 作者：于爽,陶华滨,,
来源：才智 年份：2017
谈到体育会有一部分家长认为无非就是打打篮球,跑跑步,如果非要与孩子成长联系在一起也就是经常锻炼会促进孩子长身体,增强体质。其实体育与幼儿的成长是密不可分的,不论是学...
[期刊论文] 作者：陶华滨,佟铸,,
来源：沈阳师范学院学报(自然科学版) 年份：1998
本文以培养学生自觉锻炼身体的习惯及终身体育意识等为目的,对成绩考核方法的模式进行了探讨....
[期刊论文] 作者：陶华滨,常波,
来源：辽宁体育科技 年份：2001
通过对北方赛区(沈阳)全国少年女子垒球夏训比赛选出的6个队,按国家体育总局所规定的运动年限、跑全垒、垒球掷远和接力传球4项指示进行测试,并进行统计学处理,制定出相关评...
[期刊论文] 作者：陶华滨，赵忠伟,
来源：沈阳师范学院学报(自然科学版) 年份：1999
本文通过教学实践，初步探析了语言符号与非语言符号在体育教学不同阶段的具体运用情况。...
[期刊论文] 作者：陶华滨!110031,李耀政,
来源：中国学校体育 年份：2000
游戏目的 :培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神。游戏方法 :把全班分成人数相等的甲、乙两队。每队的进攻队员与防守队员人数自行安排 ,当听到教师发出“开始”信号后 ,双方进攻...
[期刊论文] 作者：王春,刘中革,陶华滨,
来源：辽宁体育科技 年份：2001
篮球课教学内容包括篮球运动概述、篮球基本技术教学、篮球基本战术教学、篮球运动专项素质训练、篮球运动竞赛的组织工作、篮球竞赛裁判法等.在篮球课教学过程中如果利用多...
[期刊论文] 作者：吴志海,郑锦惠,陶华滨,
来源：辽宁体育科技 年份：1996
前言 福建技巧队素以男双项目见长,自1988年夺取世界冠军到1994年,已是重大世界技巧比赛男双项目的“七连冠”共获17枚金牌。今年(1995年)的全国技巧锦标赛,福建二队男双李仁...
[期刊论文] 作者：吴志海,赵秋爽,赵东,陶华滨,
来源：沈阳体育学院学报 年份：1996
通过对第十一届世界技巧锦标赛女三项目所有参赛队员的年龄、身高、体重、配合年限、每天训练时间和参加世界比赛次数等指标的调查分析，结果表明：上面人身高可分为技术型和艺术......
[期刊论文] 作者：傅美琳,王奕涵,张思奇,陶华滨,
来源：丝路视野 年份：2020
深化教育改革,全面推进素质教育要求幼儿园树立健康第一的指导思想,开展有组织、有计划的幼儿体育教学工作,促进幼儿健康、全面、持续发展.本文对沈阳市五星级幼儿园体育教学...
[期刊论文] 作者：邹师,齐维毅,丛冬梅,陶华滨,张丽艳,刘中革,张永刚,
来源：北京体育大学学报 年份：2005
通过现场考察、典型访谈、问卷调查等方法,对辽宁省群众体育的基本规律和发展模式进行了研究,旨在为辽宁省体育事业的可持续发展提供理论依据。研究过程遵循总结特色,探究规...
[期刊论文] 作者：赵忠伟,陶华滨,张永刚,丛冬梅,王丽娟,李文,王春,汤君才,,
来源：武汉体育学院学报 年份：2006
采用文献资料和问卷调查等方法，对东北地区10余个少数民族的传统体育项目进行分析。结果表明：少数民族地区由于受到地理环境和人文环境因素的影响，其传统体育具有竞技性、生产性......
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