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[期刊论文] 作者：陶崇发,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2017
摘要：小学专职科学教师占科学教师的比例很少，这在农村小学尤为突出。相应的，也就出现了既教语文又教科学或既教数学又教科学的兼职科学教师。兼职教师上好科学课虽然有一定的困难，但也有专职教师无法比拟的优势，充分利用这些优势，科学课也能上出特色来。具体途径有：利......
[期刊论文] 作者：陶崇发,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
实施新课改以来，由于种种原因，导致课堂上出现的许多问题无法在课堂上及时解决，老师往往会说“我们课后探究”。但事实上，下课后，无论教师还是学生，能够将“课后探究”落到实处地微乎其微。这种情况其实大多数教师都心知肚明。其一，保持学生的探究热情；其二，要树立开放的......
[期刊论文] 作者：陶崇发,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
探究学习就其本质而言，是一种潜能释放学习，它赋予了学生学习的主体地位，促进了学生学习方式的转变。但是由于探究学习具有开放性和不确定性的特征，所以在课堂上很容易出现许多因教师引领不当而实际探究效果低迷的问题。如何组织学生进行有效的探究？笔者经过实践研究......
[期刊论文] 作者：陶崇发,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2014
随着课程改革的不断深入,”以学生为本”、”让学生在探究中学习”等新课程理念已深入人心.近来”构建简约有效的课堂教学模式”成为大家共同探究一个课题.细节成就精彩.教师...
[期刊论文] 作者：陶崇发,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：科学学习应该以探究活动为核心，探究的核心就是实验。在实验过程中，如果受到器材的局限，使得实验的效果不够理想，教师可以根据教学实际对实验器材进行改进和创新，使实验更便于学生操作，从而使探究更加有效。本文阐述了如何对科学实验器材进行改进的一些方法。 ......
[期刊论文] 作者：陶崇发,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2021
【摘 要】“养蚕”是科学课中一项周期较长的活动，既充满乐趣，又充满挑战。在养蚕活动中， 学生通过亲自照料蚕宝宝，观察记录蚕宝宝一天天长大，自己也一天天成长…… 【关键词】学生养蚕一起成长 苏教版小学四年级下册科学教材中安排了养蚕单 元，我校在教研室的......
[期刊论文] 作者：陶崇发,
来源：小学教学研究 年份：2021
“养蚕”是科学课中一项周期较长的活动,既充满乐趣,又充满挑战。在养蚕活动中,学生通过亲自照料蚕宝宝,观察记录蚕宝宝一天天长大,自己也一天天成长……...
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