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[学位论文] 作者：陶红敏,,
来源：北方工业大学 年份：2012
我国于1999年进入老龄社会,是迄今为止世界上唯一一个老年人口超过一亿的国家。随着人口老龄化与高龄化程度的逐步加剧以及失能老年人口的逐年增多,如何提高老年人口的生活质...
[期刊论文] 作者：陶红敏,
来源：中国市场 年份：2011
大学生已经成为我国网民的主体,本文对大学生网络道德危机的原因进行了分析,提出了要通过教育大学生正确认识网络、提高高校网络道德教育的有效性,建立家庭、社会、学校对于...
[期刊论文] 作者：陶红敏,,
来源：中国德育 年份：2015
由于个人的学习基础和接受能力的不同,初中学生学习水平参差不齐,随着知识难度的提高,这种差异会变得越来越大,使得一部分学习困难的学生渐渐对学习丧失信心,加上他们正...
[期刊论文] 作者：陶红敏,
来源：数位时尚 年份：2014
应用辩证法指导数学教学，可以提高课堂教学效率，全面提高学生素质，大面积提高教学质量。数学这门科学是门古老的学科，是对客观的物理世界的一种抽象的描述，是根据自然辩证法所揭示的客观规律发展起来的。数学中的辩证法要点是：第一，同中有异——分法；第二，异中有同——合......
[期刊论文] 作者：陶红敏,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2020
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[期刊论文] 作者：陶红敏,
来源：科学与财富 年份：2011
[摘 要] 道德教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，面对目前部分大学生不讲社会公德现象，本文分析了大学生社会公德缺失的原因，并就此提出了相应的对策。 [关键词] 大学生； 社会公德； 原因 ；对策 一、社会公德的内涵 社会公德是社会公共道德的简称......
[期刊论文] 作者：陶红敏,
来源：新课程改革与实践 年份：2012
学生的思维障碍，有的是来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生自身，来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此，研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。 一、高中数学思维障碍的具体表现......
[期刊论文] 作者：陶红敏,
来源：教坛聚焦 年份：2010
长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针对性。教学的高低，很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。特别是......
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