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[期刊论文] 作者：陶路江,
来源：中小学信息技术教育 年份：2021
【摘 要】混合式教学是一种线上智慧教学与传统教学优势相结合的模式，通过借助线上教学平台、数字化教学资源，组织线上线下教学活动，构建“预学—共学—延学”的教学模式，将学生的学习引入更深处。本文以部编版初中语文教材《诫子书》吟诵教学为例，探究教师在混合式......
[期刊论文] 作者：陶路江,
来源：中小学信息技术教育 年份：2021
混合式教学是一种线上智慧教学与传统教学优势相结合的模式,通过借助线上教学平台、数字化教学资源,组织线上线下教学活动,构建"预学—共学—延学"的教学模式,将学生的学习引...
[期刊论文] 作者：陶路江,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
形成学生自我管理、民主管理的班级管理模式是每一位班主任的追求,但在传统的班委模式与班级管理中,存在制度僵化、班级缺乏民主氛围、学生自主性与主人翁意识较差的现象。本文将结合班主任工作实际,基于班级学习小组,旨在探究“去中心化”的新型班委模式。“去......
[期刊论文] 作者：陶路江,
来源：教学管理与教育研究 年份：2022
文章分“视角转换，把握作者情感”与“披文入情，明确教学策略”两大部分。第一部分主要以柳宗元四次视角转换为切入点，结合文本分析作者情感的细微变化，帮助我们把握教学重点。第二部分从基于学情与教材的教学目标、前置任务单的导入环节、学生读的教学活动设计、“......
[期刊论文] 作者：陶路江, 郭宏, 韩江雪, 林淑洁, 牛朝阳,
来源：汉字文化 年份：2019
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