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[期刊论文] 作者：陶银烜,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
小组合作学习由于具备培养学生独立性、创造性思维能力、激发学生的学习动机、降低学生焦虑感、增加学生学习乐趣、提高学生社会融合能力、提高学生学习的积极性、主动性和学...
[期刊论文] 作者：陶银烜,
来源：校园英语·上旬 年份：2019
【摘要】模板仿写是培养学生写作能力的可行途径之一。教师可利用学生可塑性强和善于模仿的年龄特点，精心挑选范文、模板，引领学生探究、解读范文，提取可供学生使用的句子和结构框架，收集相关话题素材，模仿范文，套用框架独立写作，将范文中的陈述性写作知识转化为自己的......
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