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[期刊论文] 作者：隋子厚,,
来源：甘肃教育 年份：2007
苏轼是北宋乃至中国文坛的一朵奇“葩”。苏轼诗文带给我们巨大的精神享受和艺术感染力,苏轼的人格和情操也给我们以美好的启迪和影响。所以,学习苏轼诗文就不能程式化、...
[期刊论文] 作者：隋子厚,
来源：甘肃教育 年份：2016
【关键词】 阅读；生命发展；价值；内涵 【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）03—0083—01 语文之美，美在内涵；语文之难，难在底蕴。学好语文，学会思考，了解人性，除专于“阅读”，别无捷径。 本文结合教学实例，努力从“人文积淀......
[期刊论文] 作者：隋子厚,,
来源：甘肃教育 年份：2017
语文是培养人性、人格的学科。“真”字是好文章的第一要素。好作品承载的是独立的个体、自由的思想和独特的情怀。语言是思想的镜子,也是思想的外衣。笔者在批阅数百份学生...
[期刊论文] 作者：隋子厚,
来源：中文信息 年份：2015
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[期刊论文] 作者：隋子厚,
来源：中学语文教学参考 年份：2016
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[期刊论文] 作者：隋子厚,
来源：甘肃教育 年份：2017
【关键词】 作文教学；考场作文；评析；反思 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）13—0084—01 语文是培养人性、人格的学科。“真”字是好文章的第一要素。好作品承载的是独立的个体、自由的思想和独特的情懷。语言是思......
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