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[期刊论文] 作者：雍安茂,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】提高中学化学课堂教学的综合效益，需要教师全方位驾驭教材，研究学生，审视教法，制定有效、多元的教育目标和教学策略。 【关键词】高效 和谐 反思 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0170-01 高效课堂，顾名思义就是......
[期刊论文] 作者：雍安茂,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】中学化学教学中控制课堂容量，确定适宜的教学内容和教学目标，是课堂教学成败的关键，更能体现出以学定教的教学思路和以人为本的教育理念。 【关键词】容量 效益 教学 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0180-01 ......
[期刊论文] 作者：雍安茂,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力，提高化学素养。 【关键词】实验 观察 动手能力 化学素养 【中图分类号】G633.8 【文献标......
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