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[期刊论文] 作者：雍小燕,,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先分析了经典诵读教育的实施作用,然后提出了经典诵读教育的实施方法,包括区分年级差别,甄选不同经典;创新活动方式,激发学生兴趣;丰富诵读形式,保持持续兴趣;合理规划...
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