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[期刊论文] 作者:零克宁, 来源:基础教育研究 年份:2005
在小学数学教学中恰当运用部颁中的学具,使学生动手操作,动口交流,动脑思考,多种感官协同参与,从"玩"、"做"中学习,有利于实现新课程标准的教学目标.一、...
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