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[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：考试(高考.理科版) 年份：2005
不容置疑，话题作文是在我国进入新世纪以来高考作文的主要形式。话题作文在发展过程中，出现了两种特殊的形式——多个话题，隐性话题。我们对此应予以关注。一、多话题型话题......
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：语文知识 年份：2006
一年四季,春夏秋冬。四季入诗,脍炙人口。北宋汪洙编的《神童诗》中有一首生动地描写了人们一年四季的生活情趣：春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。宋代无门...
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2017
根据阅读教学内容的特点，着眼于学生的学习，灵活安排教学流程，但是，科学合理的教学流程须要遵循一些原则，诸如：由品读文本到归纳概括，由文本解读到拓展延伸，由感性材料到理性认识，由直......
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：写作 年份：2009
临近考试，看看考场低分作文，想想为何得分这么低，怎么样才能使低分作文脱胎换骨；再看看升格作文，弄明白作文得以升格的缘由，这对于复习备考的同学们来说，无疑大有裨益。......
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：教学管理与教育研究 年份：2018
记叙文写作是一项支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力。文似看山不喜平,行文平铺直叙,自然枯燥乏味,文章波澜起伏,才能引人入胜。让学生掌握一些常用的艺术手法,诸如...
[学位论文] 作者：雷其坤,,
来源：涪陵师专学报 年份：1998
元学习能力是学会学习的能力。在基础教育中培养元学习能力是时代和社会的需要，有利于应试教育向素质教育、传统教育向“终身教育”的转轨。...
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：考试(高考·语文版) 年份：2010
中国是诗歌的国度。诗歌是我国文学园地中璀璨的明珠。诗经楚辞,乐府民歌,唐诗宋词,丰富多彩,博大精深。作文时可以借助诗歌成就佳作。...
[期刊论文] 作者：雷其坤,
来源：辽宁教育 年份：1998
浅谈中学生的归因指导□重庆市涪陵实验中学教科室雷其坤所谓“归因”，就是对自己或他人的行为及结果的产生原因进行推论。例如，考试失败了，不同的学生会把原因归结为：①努力不够......
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：基础教育课程 年份：2018
北京市十一学校着力"树人"的高中记叙文写作课程建设,力图通过建构科学合理的高中记叙文写作范式体系与教学流程,切实发挥高中记叙文写作的"树人"功能,保证高中记叙文写作教...
[期刊论文] 作者：雷其坤,
来源：中小学教材教学 年份：2005
《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《高中语文课标》)要求:"背诵一定数量的古代诗文名篇"。《中学语文教学大纲》要求:"诵读古典诗词和浅易文言文……背诵一定数...
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：应用写作 年份：2001
古今中外的许多有识之士,都强调要学习书本以外的知识。我国历史学家张舜徽说:"天地间有两种书:一是有字书,二是无字书。有字书,即白纸黑字的书本;无字书,便是万事万物之...
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：语文月刊 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：雷其坤,
来源：优秀作文选评(高中版) 年份：2005
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[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：写作 年份：2009
根据广为人知的故事情节、典型形象，进行大胆的取舍和演绎．巧妙反映现实生活，这种构思表达方法就叫故事新编。鲁迅《故事新编·序言》中说：“叙事有时也有一点旧书上的根据。......
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
一、准确领悟漫画寓意全面、深刻领悟漫画的寓意，需要仔细观察漫画，认真审读漫画内容，注意画面的每一个细节，任何一处都不能忽略，要看出它们的联系；如果有文字，还要把画面和文字结合......
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：课堂内外创新作文(初中版) 年份：2012
相反联想，就是由某一事物或现象想到完全相反的事物或现象。例如，从“朱门酒肉臭”想到“路有冻死骨”。借助相反联想，好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等可以形......
[期刊论文] 作者：雷其坤,,
来源：教学管理与教育研究 年份：2016
有的作文题要求考生根据提供的漫画进行写作，这就是漫画作文。2016年全国高考语文新课标卷Ⅰ（河南、河北、山西、安徽、江西、湖南、湖北、广东、福建）作文题型就是漫画作文：阅读......
[期刊论文] 作者：雷其坤,
来源：教学管理与教育研究 年份：2016
不少同学描写人物，常用“英俊潇洒”“美丽动人”之类的套语，或者贴上“坚强”“善良”之类的标签，而文中却没有充分表现出来，导致人物形象干瘪、苍白，没有生命力，不能打动人。那么......
[期刊论文] 作者：雷其坤,
来源：教学管理与教育研究 年份：2016
培养高中学生的语文核心素养成为广大高中语文教师的当务之急.“思维发展与提升”是语文核心素养的重要组成部分,其最高层次是“审辩与发现”.作者结合自己的教学实践,论说如...
[期刊论文] 作者：雷其坤,
来源：教学管理与教育研究 年份：2018
“实”与“虚”是记叙文写作涉及到一对非常重要的概念.实与虚相对立而存在：现状为实,想象为虚;当前为实,未来是虚;有据为实,假托为虚;具体为实,抽象为虚;已知为实,未知为虚;...
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