搜索筛选:
搜索耗时0.0339秒,为你在为你在61,042,061篇论文里面共找到 11 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：雷子东,,
来源：小学数学教育 年份：2013
有人说:"新授课是栽活一棵树,复习课是育好一片林。"复习课的基本任务简言之:"抓住四基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺陷,融会贯通更熟练。"复习课的特点之一是"理"...
[期刊论文] 作者：雷子东,,
来源：小学数学教育 年份：2011
设计思考:"分数的意义"这一教学内容,课程标准实验教材无论是人教版和苏教版均安排在五年级下册来作进一步学习,都是学生在初步认识分数的基础上进行学习的。作为一名离...
[期刊论文] 作者：雷子东,,
来源：小学数学教育 年份：2013
"面积的认识"是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长和计算方法的基础上进行的。"面积"是小学数学的一个重要概念。学生从学习长度到学习面积,是从一...
[期刊论文] 作者：雷子东,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2013
从1999年至今,笔者曾在省、市级教研活动中多次教学了不同版本的"分数的意义"。经历了"分数的意义"教学"一课三上"的"痛苦"经历,并在"不断实践、不断反思、不断否定、不...
[期刊论文] 作者：雷子东,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
数学评价要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程。笔者在本市各县(市、区)抽取78所学校,对其中的3383个五年级学生进行了调研。一、调研结果与分析(一)问卷调研。调研...
[期刊论文] 作者：雷子东,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2013
从1999年至今，笔者曾在省、市级教研活动中多次教学了不同版本的“分数的意义”。经历了“分数的意义”教学“一课三上”的“痛苦”经历，并在“不断实践、不断反思、不断否定、不断改进”的心路历程中，实现教学观的转变。笔者认为关注教材，关注学生，“以学论教，顺学而......
[期刊论文] 作者：孙丹,雷子东,,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2010
...
[期刊论文] 作者：雷子东,苏润,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2020
一、教学片断rn活动步骤一:动态辨识百分数,培养数感.rn1援出示《导学单》.rn2援学生活动.rn阅读资料并画图表示材料中的80％.rn3援学生作品反馈.rn(1)把所有的大城市看作单位1...
[期刊论文] 作者：雷子东, 季迅群,,
来源：江苏教育 年份：2013
原有的数学学习对后继的学习既有正迁移,又有负迁移。在教学中教师若能更新理念,直面学生的负迁移;了解学情,收集负迁移素材;加强策略指导,让概念教学更深刻,则能使教学精彩...
[期刊论文] 作者：季迅群,雷子东,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
[教学内容]rn人教版四年级上册第56页.rn[教学过程]rn一、开门见山,直接引入rn师:之前我们认识了直线,今天我们来研究两条直线之间的位置关系.rn二、观看微视频,自主学习rn1....
[期刊论文] 作者：雷子东, 陈舒舒, 苏润,
来源：小学数学教育 年份：2018
...
相关搜索：
