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[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:现代企业教育 年份:2012
随着经济的发展、社会的进步,人们对教师的职业要求越来越高,而高等职业教育在其教学定位、教育目标上是有别于普通高校的,它是在专科教育阶段进行的职业教育,因此作为一名高...
[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:北方音乐 年份:2012
李斯特是著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家,浪漫主义代表人物。他的钢琴音乐是19世纪乃至整个钢琴艺术史上的一个高峰。交响性、标题行、色调丰富性、民族性以及炫技性是...
[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:艺术科技 年份:2017
在钢琴的训练中,指尖训练能够在不同弹奏中获得理想的效果,因此钢琴演奏中指尖训练是极为重要的部分,必须提高重视程度.对此,本文主要就钢琴演奏中指尖运用的重要性和训练方...
[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:北方音乐 年份:2016
19世纪末20世纪初,斯克里亚宾以鲜明的独特性成为欧洲音乐史中的重要人物之一,《音诗》Op.32是斯克里亚宾创作阶段中期的作品,笔者通过对乐曲的和声语汇、调式调性、曲式及旋...
[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:吉林广播电视大学学报 年份:2004
高校钢琴教学课是音乐专业、学前教育专业等专业中的基础性课程和技能性课程,传统的教学手段中,往往采用理论课教学的方式让大学生掌握到某一个曲子的思想,技巧,最后让学生自...
[期刊论文] 作者:雷诗君, 来源:佳木斯职业学院学报 年份:2020
音乐的本质是文化内涵的体现,是文化层次的升华。民族音乐是民族文化中的瑰宝,高校民族音乐课程的开设对于提升大学生综合组织、提升民族文化认同感具有重要意义。但是,当前...
[期刊论文] 作者:雷诗君, 来源:音乐时空 年份:2015
摘要:中国钢琴音乐作品继承和发展了我国悠久的音乐文化传统,它的钢琴音乐语言包含着鲜明的民族性和时代性,不仅体现了中国的传统音乐美学思想和原则,还蕴含着新的美学意义。本文将运用音乐美学的思想和方法,对中国钢琴作品所蕴含的美学意义进行简要的分析及阐述。 ......
[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:大众文艺 年份:2016
钢琴演奏是二度创作,是连接作品与欣赏者之间的桥梁,钢琴演奏应该符合一定的美学原则。而中国钢琴作品的演奏中包含宝贵而丰富的美学思想,本文从中国钢琴音乐演奏的两个方面:...
[期刊论文] 作者:雷诗君, 来源:音乐大观 年份:2004
钢琴曲《夕阳箫鼓》由琵琶曲改编而成,作曲家把中国传统音乐精华,糅合了现代人的欣赏习惯和新的方法加以改编和创作,接受和吸收世界音乐文化的同时,追求民族风格和民族乐器声响。......
[学位论文] 作者:雷诗君, 来源:华南师范大学 年份:2010
亚历山大·尼古拉耶维奇·斯克里亚宾(Skryabin,Alexander Nikolaievich1872-1915)是19世纪末20世纪初俄罗斯重要的作曲家、演奏家。他以胎生于浪漫主义,又有别于印象主义与表...
[期刊论文] 作者:雷诗君, 来源:参花(下) 年份:2018
摘要:在钢琴演奏过程中进行即兴演奏,既能体现出当时演奏者的感情和正在思考的内容,同时也能够表现出演奏者的自身技能水平。在钢琴教学过程中培养学生的即兴演奏能力,需要针对学生的自身性格特点来选择合适的训练方法。本文详细介绍了钢琴即兴演奏能力,并有针对性地......
[期刊论文] 作者:雷诗君, 来源:参花(上) 年份:2018
摘要:钢琴是世界上公认的乐器之王,在世界音乐史上发挥着重要的作用,钢琴曲是世界上具有表现力和感染力的乐曲种类之一。在钢琴演奏中,演奏者能够通过演奏技巧以及演奏情感的变化,达到不同的演奏效果,其中就包括交响乐的演奏效果。交响性是钢琴演奏中十分重要的艺术效......
[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:通俗歌曲 年份:2017
钢琴演奏过程中,演奏者的心理素质以及调控能力比较好,就能够保证演出顺利的完成,为观赏奉献音乐盛宴。但是有些兖州这段演奏技巧等虽然十分娴熟,在乐感上能够收放自然,但是...
[期刊论文] 作者:雷诗君,, 来源:艺术品鉴 年份:2015
中国钢琴音乐是西方乐器与中国传统儒家音乐美学思想相结合的产物。我国作曲家把传统音乐精华,糅合了现代人的欣赏习惯和新的方法加以改编和创作,使中国传统音乐散发出时代气...
[期刊论文] 作者:雷诗君, 来源:艺术教育 年份:2021
思想政治教育工作在当前整体的高校教育中占据着重要的位置,以红色歌曲的艺术形式对大学生的价值观和审美观产生影响是实现思政教育的重要途径。钢琴组曲《红色娘子军》是我国红色文化中最具代表性的文艺作品之一。文章旨在分析该作品的音乐特点及内涵,并以其作......
[会议论文] 作者:徐熔熔,吴卫洁,雷诗君,帅斌,苏家莉, 来源:2019年教育创新发展研究大会 年份:2019
我国高等舞蹈教育始于1978年,当时国家决定将北京舞蹈学校改制为北京舞蹈学院,以此为标志,我国正式开启了舞蹈高等教育的新篇章。随后,又有一些院校相继也设置了高等舞蹈专业。目前国内已有200多所艺术院校开设了舞蹈教育相关专业,近百所普通大学开设了舞蹈课程。......
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