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[期刊论文] 作者：雷连清,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2010
所谓审美教育指的是在课堂教学实践中,通过美的事物或活动培养学生的审美感知力、审美理解力、审美表现力、审美评价力和审美创造力,同时,也有助于培养学生的人格品质和启迪...
[期刊论文] 作者：雷连清,,
来源：华章 年份：2009
小学语文课程标准指出,在教学中要努力体现语文的实践性和综合性.阅读教学中的读议能力是学生阅读、表达、思维、运用、交流等各种能力的综合体现.在阅读教学中加强读议能力...
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