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[期刊论文] 作者：霍万校,
来源：基础教育论坛 年份：2019
本文首先从语文学科的特性、当前语文教育改革发展的要求和语文学习理论中学生的阅读兴趣这三方面论述拓展阅读的必要性和可行性,再着重结合笔者的课改教学实践经验,论述如何...
[期刊论文] 作者：王亚龙,霍万校,,
来源：新课程(综合版) 年份：2014
教师专业发展是指在教育教学实践中,促成教师确立“教师即研究者”的观念,提供反思、提倡研究,努力使学校合格型、经验型教师发展为反思型,研究型教师。课题组结合学校自身发...
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