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[期刊论文] 作者：霍福林,
来源：新课程学习：上 年份：2013
随着社会的快速发展，教育所面临的已不仅是传道、授业、解惑。学生的心理教育问题开始凸显出来。因此，作为教育人，有效利用教育资源开展心理教育、矫治心理疾病、培养心理健康的......
[期刊论文] 作者：李永宏,霍福林,
来源：教师 年份：2014
在对教师的管理中，很多学校的管理制度中是对教师“三令五禁”．忽视了教师的主观能动性．丧失了创造力和主动发展的空间，不能够让教师发挥特长，自主发展，使教师队伍格式化，缺乏战斗力......
[期刊论文] 作者：霍福林?李永宏,
来源：教师·上 年份：2014
成长记录袋从设计上体现了学生个性的发展，并倾向于提高学生的自信。而在运用的过程中，由于记录袋突出的是过程性评价，所以要倾向于积累——所有能记录成长过程的，能促进学生发展的资料均可收录其中。但收录积累并不是最终环节，我们的目的在于通过收录、积累的资料来......
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