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[期刊论文] 作者：霍长君,
来源：现代教育科学·中学教师科研版 年份：2013
一、“六步自学指导法”的实施 1. 渗透期（初一）。这一阶段主要以“课文”为载体，强化文言基础知识的掌握，充分发挥教师的诱导作用，用美的诗句、和谐的韵律、深蕴的内涵来感染学生，激发他们学好古诗文、探求古诗文的欲望。自学思想适当渗透，但重在积累，因为这是顺利......
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