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[期刊论文] 作者：靳玉乐;陈玲辉,
来源：高等教育研究 年份：2021
反映性实践论认为,工程实践具有价值性、情境交互性、反思性和艺术性的特点,因而工程实践课程可界定为学校为学生提供的在真实工程实践情境中具有互动性、反思性和创造性的学习机会.受科技理性的影响,当前的工程实践课程存在边缘化、形式化、功利化的问题,高校......
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