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[期刊论文] 作者：鞠庆华 郭桂清,
来源：现代教育科学·小学教师科研版 年份：2012
一、激发兴趣，培养创新能力 1“兴趣”是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观原因。兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动的创造性态度的重要条件。教学中教师要善于激发学生的学习兴趣，让每个学生积极参与到“探究、尝试”的过程中来，从而发挥他们的想......
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