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[期刊论文] 作者：韦余粉,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2012
诗歌朗读教学是实现美育的有效途径，诗歌教学必须重视教授学生诗歌朗读的方法，本文认为指导学生朗读应从知人论世、情感、意象、朗读主体四个方面入手，充分体现学生的主体地位，进......
[期刊论文] 作者：韦余粉,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2014
课外随笔因为甩掉了条条框框的附加条件，使得学生有了更多的发挥余地，他们有事可写，有情可抒，从多方面呈现出生活的丰富多彩，并且能透过生活的面纱，揭示出它的本质。这种作文训练形式几乎得到语文老师的一致认可，但随着时间的推进，我们却越来越发现，学生写随笔的能力得到......
[期刊论文] 作者：韦余粉,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2010
以计算机多媒体技术和网络技术为主的现代信息技术的发展,给作文教学带来了一股清新的风。 一、信息技术为作文教学提供素材积累。 俗话说,“巧妇难为无米之炊。”学生普遍患有“作文畏难症”,主要就是因为他们心中没有“米”,肚中没有“货”。过......
[期刊论文] 作者：韦余粉,卞光武,,
来源：文学教育(下) 年份：2012
情境就是在一定时间内各种生活情况的相对结合的境况,它包括生活情境与文学情境等。包括现实生活中的每一个情境,我们生活的这个世界就是个精彩的世界;而文学情境则是文学作...
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