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[期刊论文] 作者：韦文宇,
来源：东方青年·教师 年份：2011
教学质量的提高，取决于学生的思维能力能否得到正常的发挥而完成教学任务。在应用题教学中，应从培养学生的聚合思维和发散思维入手，细致观察，耐心分析，经老师的恰当启发，从而可以达到理想的效果。我从事数学教学工作以来，充分发挥学生的积极主动性，即主体作用，在数学教学......
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