搜索筛选:
搜索耗时0.0357秒,为你在为你在61,042,061篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：韦然灵,,
来源：英语教师 年份：2016
分析Using Language和写作教学脱节的问题,根据＂以读促写＂的理论,提出依托Using Language的＂以读促写＂的教学策略。基于此,结合教学实例分析如何从以仿促写、以串促写、以续促写...
相关搜索：
