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[期刊论文] 作者：韦进叁,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】初中阶段的数学课程教学，需要结合新课改的基本目标，转变课程教学形式。重视对初中生的数学提问能力的引导，能够让学生在整个课堂中带着质疑去思考，更好的理解数学基础知识，对提升学生的课堂参与积极性与主动性都有着积极影响作用，需要教师加强实践探究分析，......
[期刊论文] 作者：韦进叁,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
新课改革要求初中数学教学要摒弃单纯传授知识方法,而要为学生创设具体情境,激活学生的经验和已有知识,让他们主动去构建知识体系,参与到数学知识产生过程中去,只有这样才能...
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